Ficha de la institucion

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Ubicación del Colegio en la Localidad

http://mapacallejero.bogota.gov.co/mad/info_sitio.php?id_sitio=442154&idioma=es

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Infrastructura Tecnológica

INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA	JOSÉ FRANCISCO SOCARRÁS
ID	2892
LOCALIDAD	Bosa
DIRECCIÓN	KR 88 C # 66 A- 03 Sur
JORNADAS	Mañana y Tarde
NOMBRE DEL ENCARGADO DE LA INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA	NIVEL CENTRAL SECRETARÍA DE EDUCACIÓN  REDP (Abel González -Diego Perdomo )
INSTANCIA	OBJETIVOS
SUBDIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN	Consolidar la infraestructura tecnológica de la Red Integrada de Participación Educativa RedP, mediante la compra y mantenimiento de equipos de cómputo y comunicaciones, el desarrollo de sostenibilidad tecnológica y administrativa de la RedP y el desarrollo de software educativo y administrativo.
AREA DE INFORMATICA EDUCATIVA	Contribuir a mejorar la calidad de la educación en Bogotá mediante la construcción participativa de cultura en el uso estratégico y la apropiación de los lenguajes que se crean con las tecnologías de la información y la comunicación, buscando un modelo de escuela que reivindique el sujeto, la comunicación intercultural y la convivencia democrática.
EQUIPO DE APOYO A LOCALIDADES	Planear y desarrollar procesos de acompañamiento a los proyectos tecnológicos y de informática educativa de la RedP en los niveles local e institucional
GRUPO DE MEJORAMIENTO DE PROCESOS	Garantizar la sostenibilidad y el mejoramiento continuo de los procesos del nivel central, local e institucional y su dinámica de trabajo, en respuesta a los cambios en la normatividad, los productos o servicios ofrecidos, la vigencia de los procesos y las necesidades de las áreas y del sector educativo, y fomentar la cultura organizacional, enmarcada dentro de una cultura de cambio y mejoramiento continuo.
TIPOS DE TECNOLOGÍAS CON LAS QUE CUENTA LA INSTITUCIÓN	Dispositivos tecnológicos: Equipos de escritorio Portátiles Tablet Video Beam Tableros digitales Grabadoras Televisores
TIPOS DE COMPUTADORES
CANTIDAD	Equipos de escritorio  (20 unidades) Portátiles  (180 unidades) Tablet (100 unidades)
TIPOS DE PROCESADORES	Equipos de escritorio  (Todo en 1 Core 3) Portátiles  (procesador Core 3 AMD) Tablet  (Android y Windows 8)
TOPOLOGIA DE REDES	En Malla Router CISCO 1 Principal 2 switch en cascada
CLASIFICACIÓN DE LA RED	Red de área local inalámbrica (LAN) WiFi
TIPO DE INTERNET	Canal de 30 Megas dirección dinámica
TIPO DE PROCESO Y UTILIDAD (Analógica y Digital)	Switch de router     Híbrida: son administrables
TIPOS DE LICENCIAS DE SOFTWARE PARA LA ENTIDAD EDUCATIVA	Software Libre Software no libre (windows- office) software Licencia educativa

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Analisis de la Infraestructura tecnológica

Infraestructura tecnológica	Falencias	Posibles Mejoras
Equipos	Los computadores portátiles y tablets no son suficientes para la cantidad de estudiantes, teniendo en cuenta que son utilizados en dos jornadas. Lo ideal es trabajar un estudiante por equipo.	Conseguir mayor dotación de equipos teniendo en cuenta el porcentaje  de la cantidad de estudiantes de la I.E.
	Se realiza un mantenimiento preventivo anual el cual no es suficiente para mantener la totalidad de los equipos en funcionamiento durante todo el año, lo cual reduce la cantidad de equipos a disposición del docente.	Solicitar a Redp mantenimientos más oportunos. Que los mantenimientos tanto correctivos como preventivos sean permanente o que se asigne una persona para mantenimiento exclusivo de la institución.
	Los equipos presentan daños por mal manejo lo cual disminuye la cantidad de equipos a disposición.	Concientizar a docentes y estudiantes del buen manejo de estos equipos.
	Adquisición de nuevas licencias para mejorar el proceso académico de los estudiantes.	Compra de licencias. O la capacitación de docentes para la utilización de software libre.
Redes	No soporta la cantidad de equipos por este motivo se presentan fallas en el funcionamiento. Fallas de conectividad.	Mejorar la calidad de la red Ampliación de redes contratación de red dedicada
	No existe acceso disponible de la totalidad de los docentes a la clave de internet, para utilizar como herramienta de apoyó en el aula de clase	Existen los (access point) puntos de acceso para que los docentes puedan utilizarlo pero no se tiene acceso a la clave.
	La  administración de la red es limitada para ciertos IP (equipos de colegio) estos no son suficientes para lo totalidad de docentes.	Asignar a cada docente un computador o liberar un punto para cada docente.
Internet	A pesar de ser de 30 megas no es suficiente para la cantidad de equipos existentes.	Que se red dedicada o que sea fibra óptica
	La administración de internet no permite tener acceso a todos sitios web, páginas  educativas y sitios de interés.	Que los equipos de los docentes no tengan restricciones. Ejemplo: YouTube es una herramienta muy útil para los docentes pero se encuentra restringida.

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